2008-10-07
幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。
2008-10-07
有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
2008-10-07
宁宁和妈妈到了幼儿园。哎呀，幼儿园里可热闹了：有的小朋友在荡秋千，有的小朋友在踩高跷，还有的小朋友在做老鹰捉小鸡的游戏……宁宁高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧!”
2008-10-07
教师当着所有孩子的面将xx孩子藏在自己的身后，然后说：“宝宝，快找一找xx在哪里?”看孩子是否会拉着家长的手走到教师背后来寻找。找到后，教师把找人的孩子抱给大家看看。接着换一名孩子藏在教师的身后，让孩子们来找。
2008-10-07
教育幼儿养成自己穿、脱衣服的良好习惯，并教会幼儿叠衣服。
2008-10-07
引导幼儿讨论：失火了怎么办？要拨打什么电话？请求谁的帮忙？
2008-10-07
带领幼儿参观兔妈妈家。向兔妈妈问好。 师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。
2008-10-07
今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去？我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。
2008-10-07
照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）
2008-10-07
幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。教师简单讲述饼干的制作过程。
2008-10-07
拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师（妈妈）。”
2008-10-07
“这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？”“这个宝宝在用什么当电话呢？”“猜猜看，宝宝在给谁打电话？” “猜猜，宝宝跟妈妈说什么？”
2008-10-07
生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如果生气后，问题解决了，大家互相更了解。这就是适度的生气，是件好事情。如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。
2008-10-07
出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。
2008-10-07
托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好：幼儿坐成一个小方形。教
2008-10-07
右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。
2008-10-07
先，给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心；然后，告诉幼儿应该先拿一个杯子，在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡，同时用调羹搅拌，使其溶化；最后，当幼儿吃完，应提醒他们把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦净小嘴巴。
2008-10-03
小朋友们猜猜小老鼠看见谁啦？为什么？” “原来小老鼠请的客人是小花猫。哎，小花猫来了会发生什么时呢？” “这下子，小老鼠可惨啦。为什么它会那么惨呢？”
2008-09-22
那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。